Eğitim Çalışanları Birliği Sendikası (Eğitim-Bir-Sen) Gümüşhane İl Temsilcisi Ergin Aslan, 2025-2026 eğitim-öğretim yılının sona ermesi dolayısıyla yaptığı kapsamlı açıklamada, yaz tatilinin eğitim sistemindeki kronik sorunların çözümü için önemli bir fırsat olduğunu belirterek, okul güvenliğinden öğretmen atamalarına, mali haklardan eğitim yöneticiliğine kadar birçok konuda kapsamlı düzenleme çağrısında bulundu.
Eğitim-öğretim yılını fedakârca tamamlayan tüm eğitim çalışanlarına teşekkür ederek sözlerine başlayan Aslan, öğrencilere de huzurlu, verimli ve bereketli bir tatil dönemi diledi. Mezun olan öğrencilerin yeni hayatlarında başarılar elde etmelerini temenni eden Aslan, yeni eğitim-öğretim yılı başlamadan önce eğitim sisteminde yaşanan sorunların kalıcı çözümlerle giderilmesi gerektiğini ifade etti.
Geride kalan eğitim-öğretim yılının bütün yönleriyle değerlendirilmesinin önemine dikkat çeken Aslan, eğitim sistemindeki aksayan alanların doğru şekilde tespit edilerek yeni döneme güçlü bir hazırlık yapılmasının Türkiye'nin eğitim geleceği açısından büyük önem taşıdığını söyledi.
"Okulda Şiddet Eğitimin En Büyük Sorunu Haline Geldi"
2025-2026 eğitim-öğretim yılının en dikkat çeken sorunlarından birinin eğitim kurumlarında yaşanan şiddet olayları olduğunu belirten Aslan, okul güvenliğinin artık ertelenemeyecek kadar önemli bir mesele haline geldiğini vurguladı.
Eğitim kurumlarının güvenli, huzurlu ve sağlıklı bir eğitim iklimine kavuşturulmasının öncelikli hedef olması gerektiğini belirten Aslan, yaz tatilinin bu konuda kapsamlı tedbirlerin alınması için önemli bir fırsat sunduğunu ifade etti.
Ankara'da düzenledikleri ve kamuoyuyla paylaştıktan sonra TBMM Araştırma Komisyonu'na da sundukları "Eğitim Ekosisteminde Şiddet: Kurumlar Arası Koordinasyon ve Sorumluluklar" başlıklı çalıştay raporunun bu süreçte değerlendirilmesi gerektiğini belirten Aslan, okul güvenliği konusunda somut ve hızlı adımlar atılması çağrısında bulundu.
Eğitim Sisteminde Olumlu ve Olumsuz Gelişmeler Yaşandı
Aslan, geride kalan eğitim yılında öğretmen atama ve yer değiştirme yönetmeliği ile yönetici görevlendirme yönetmeliğinde değişiklikler yapıldığını, norm kadro fazlası öğretmenlerin istemedikleri tercihlere zorlandığı süreçlerin yaşandığını ve alan değişikliği taleplerinin beklentileri tam olarak karşılamadığını söyledi.
Buna karşın okul kıyafeti düzenlemesi, zilsiz okul uygulaması, Ramazan ayında gerçekleştirilen okul etkinlikleri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin yaygınlaşması, mesleki ve teknik eğitime yönelik teşvikler ile sıra tayini uygulamasının düzenli şekilde hayata geçirilmesini ise dönemin olumlu gelişmeleri arasında değerlendirdi.
Ancak sürekli değiştirilen ikincil mevzuat, öğretmen açığı ile norm kadro fazlası öğretmen çelişkisi ve beklentileri karşılamayan atama süreçleri nedeniyle eğitim sisteminden beklenen verimin alınamadığını dile getirdi.
Eğitim Çalışanlarının Motivasyonu Artırılmalı
Eğitim çalışanlarının eğitim sisteminin asli unsuru olduğunu vurgulayan Aslan, öğretmenlerin mesleki motivasyonunun doğrudan eğitimin niteliğini ve ülkenin geleceğini etkilediğini söyledi.
Bu nedenle öğretmenlerin çalışma şartlarının iyileştirilmesi gerektiğini ifade eden Aslan, ek ders ücretlerinin artırılması başta olmak üzere mali hakların güçlendirilmesini, alan değişikliği taleplerinin karşılanmasını, zor bölgelerde görev yapan öğretmenlere ilave teşvikler verilmesini ve eğitim kurumu yöneticiliğinde kariyer odaklı sürdürülebilir bir sistem oluşturulmasını istedi.
Rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesi, öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin karşılanması ve ücretli öğretmenlik yerine kadrolu öğretmen istihdamının esas alınması gerektiğini de sözlerine ekledi.
Enflasyon Kamu Çalışanlarını Olumsuz Etkiliyor
Ekonomik şartların eğitim çalışanlarını da olumsuz etkilediğini belirten Aslan, yüksek enflasyonun sabit gelirli kamu görevlilerinin alım gücünü ciddi şekilde düşürdüğünü söyledi.
Temel tüketim maddelerindeki fiyat artışları nedeniyle eğitim çalışanlarının gelir kaybı yaşadığına dikkat çeken Aslan, ücretlerde oluşan kayıpların telafi edilmesi ve mali hakların enflasyona karşı korunacak şekilde yeniden düzenlenmesi gerektiğini ifade etti.
Kariyer Basamaklarında Hizmet Süresi Daha Kapsayıcı Olmalı
Öğretmenlik kariyer basamaklarında ilerlemeye esas alınan hizmet sürelerinin daha kapsayıcı hale getirilmesi gerektiğini belirten Aslan, askerlik süreleri, farklı kamu kurumlarında geçirilen hizmet süreleri, öğretmenlik öncesinde araştırma görevlisi veya öğretim görevlisi olarak yapılan çalışmalar, aylıksız izin dönemleri, istifa sonrası yeniden atamaya kadar geçen süreler ile sözleşmeli, ücretli öğretmenlik ve usta öğreticilikte geçen hizmet sürelerinin de bu kapsamda değerlendirilmesini istedi.
Sözleşmeli Öğretmenlik Uygulaması Son Bulmalı
Sözleşmeli öğretmenlik uygulamasının aile bütünlüğünü zedelediğini ifade eden Aslan, öğretmenleri aileleri ile görevleri arasında tercih yapmak zorunda bırakan bu uygulamanın kaldırılması gerektiğini söyledi.
Sözleşmeli öğretmenlerin kadroya geçirilmesini isteyen Aslan, kalıcı düzenleme yapılıncaya kadar mazerete bağlı ve isteğe bağlı yer değiştirme hakkı başta olmak üzere kadrolu öğretmenlere tanınan tüm haklardan yararlanmaları gerektiğini belirtti.
Öğretmen Açığı Kadrolu Atamalarla Giderilmeli
Ücretli öğretmenlik uygulamasının eğitim kalitesini olumsuz etkilediğini dile getiren Aslan, öğretmen açığının tasarruf tedbirleri gerekçe gösterilerek kapatılamayacağını söyledi.
İhtiyaç bulunmasına rağmen yeterli sayıda öğretmen ataması yapılmadığını belirten Aslan, eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanabilmesi için boş derslerin tamamen ortadan kaldırılması ve tüm ihtiyaçların kadrolu öğretmen atamalarıyla karşılanması gerektiğini ifade etti.
Yer Değişikliği Sürecindeki Sorunlar Çözülmeli
Öğretmen atama ve yer değiştirme işlemlerinde yaşanan tasarım eksikliklerinin mağduriyetlere yol açtığını belirten Aslan, dezavantajlı bölgelerde görev yapan öğretmenleri teşvik edecek yeni politikaların geliştirilmesini istedi.
Norm kadro fazlası öğretmenlerin resen atamalarında aile bütünlüğü ve kişisel mazeretlerin dikkate alınmasının önemine değinen Aslan, çalışma barışını bozacak uygulamalardan kaçınılması gerektiğini söyledi.
Her Okulda Rehber Öğretmen Bulunmalı
Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin öğrencilerin akademik ve sosyal gelişimi açısından büyük önem taşıdığını belirten Aslan, devamsızlık, okul terkleri, akran zorbalığı, siber zorbalık, madde ve teknoloji bağımlılığı gibi sorunlarla mücadelede rehber öğretmenlerin kritik rol üstlendiğini ifade etti.
Bu nedenle öğrenci sayısına bakılmaksızın her eğitim kurumuna en az bir rehber öğretmen normu verilmesini talep etti.
3600 Ek Gösterge Beklentisi Sürüyor
Kamu çalışanlarına verilen 3600 ek gösterge sözünün yerine getirilmesi gerektiğini belirten Aslan, unvan ayrımı yapılmaksızın birinci dereceye yükselen tüm memurların bu haktan yararlanması gerektiğini ifade etti.
Ek gösterge kapsamının genişletilmesiyle birlikte tazminat yansıtma oranlarının da artırılması çağrısında bulundu.
Yardımcı Hizmetler Sınıfı Düzenlenmeli
Hazırlık ödeneğinin yalnızca öğretmenlere değil, eğitim hizmetinin yürütülmesinde görev alan tüm hizmet sınıflarındaki çalışanlara verilmesi gerektiğini söyleyen Aslan, yardımcı hizmetler sınıfının kaldırılarak çalışanların Genel İdare Hizmetleri Sınıfı'na geçirilmesini istedi.
Görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavlarının düzenli takvime bağlanmasının da çalışanların kariyer planlaması açısından önem taşıdığını kaydetti.
Eğitim Yöneticiliği Profesyonel Bir Yapıya Kavuşturulmalı
Eğitim yönetimindeki en önemli sorunlardan birinin sürekli değişen yönetmelikler olduğunu belirten Aslan, 2004-2026 yılları arasında eğitim kurumu yöneticiliğini düzenleyen yönetmeliğin tam 13 kez değiştiğini hatırlattı.
Bu durumun istikrarsızlığa yol açtığını ifade eden Aslan, eğitim yöneticiliğinin kadro güvencesine sahip profesyonel bir meslek olarak yeniden yapılandırılması gerektiğini söyledi.
Yönetici atamalarının yazılı sınav ile objektif kriterlere dayalı başarı ölçütleri esas alınarak gerçekleştirilmesini isteyen Aslan, proje okullarındaki yöneticilerin somut gerekçe olmadan görevden alınmalarının da hakkaniyet duygusunu zedelediğini dile getirdi.
Şube Müdürleri ve Şeflerin Sorunları Çözülmeli
Şube müdürleri ve şeflerin görev, yetki ve sorumluluklarıyla uyumlu özlük haklarına sahip olmadığını belirten Aslan, bu personelin mali ve özlük haklarının iyileştirilmesini, rotasyondan kaynaklanan sorunların da çözüme kavuşturulmasını istedi.
Okulların Bütçe ve Personel Sorunları Giderilmeli
Okulların laboratuvar, yabancı dil sınıfı, bilgisayar sınıfı ve eğitim materyali bakımından önemli eksiklikler yaşadığını belirten Aslan, eğitim kurumlarının doğrudan kullanabilecekleri bütçeye sahip olmamalarının ciddi sorun oluşturduğunu ifade etti.
Temizlik, güvenlik, internet, küçük bakım-onarım ve sosyal faaliyet giderlerinin büyük ölçüde okul aile birlikleri aracılığıyla karşılanmasının sürdürülebilir olmadığını söyleyen Aslan, okullara doğrudan ödenek tahsis edilmesini istedi.
Ayrıca temizlik ve güvenlik başta olmak üzere yardımcı hizmet personeli ihtiyacının il ve ilçe milli eğitim müdürlükleri aracılığıyla karşılanması gerektiğini belirtti.
"Yeni Eğitim Yılı Sorunsuz Başlamalı"
Açıklamasının sonunda yaz tatilinin eğitim sistemindeki yapısal sorunların çözümü için önemli bir fırsat olduğunu yineleyen Eğitim-Bir-Sen Gümüşhane İl Temsilcisi Ergin Aslan, okul güvenliğinden öğretmen atamalarına, mali haklardan eğitim yöneticiliğine kadar dile getirilen tüm taleplerin yeni eğitim-öğretim yılı başlamadan hayata geçirilmesi gerektiğini söyledi.
Aslan, eğitim çalışanlarının beklentilerinin karşılanmasının yalnızca öğretmenlerin değil, öğrencilerin eğitim kalitesinin yükselmesi ve Türkiye'nin geleceğinin güçlenmesi açısından da büyük önem taşıdığını belirterek, tüm paydaşları çözüm odaklı adımlar atmaya davet etti.
Yazı Boyutu
Yorumlar 0
Henüz onaylanmış yorum bulunmuyor.
